东方体育

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Archiv

Das Archiv der 东方体育东方体育 ist ein Spezialarchiv für Kunst. Seine Quellen dienen den künstlerischen und wissenschaftlichen Aufgaben der Akademie. Im Archiv der 东方体育东方体育 werden aufbewahrt und betreut:

  • institutsbezogene Archivalien, insbesondere zur 东方体育东方体育, wie Urkunden, Akten, Protokolle und Niederschriften, Ver?ffentlichungen und Presseartikel
  • Archivmaterial zur Kunstsammlung, zu Ausstellungen der Akademie, zu Künstler*innen der Akademie, über ?Rundg?nge“ etc.
  • personenbezogene Archivalien, insbesondere zu Professor*innen und Studierenden der Akademie wie Akten, Briefe, Bildmaterial, Presseberichte, komplette Nachl?sse
  • künstlerische Erzeugnisse von Akademieangeh?rigen, Werke von Professor*innen der Akademie und Ank?ufe von Schülerarbeiten, komplette künstlerische Nachl?sse
  • die noch vorhandenen ehemaligen Lehrmittelsammlungen der Akademie (Gipssammlung, Sammlung der Totenmasken, Medaillen, Zeichnungen und Grafiken)
  • Findmittel (Verzeichnisse, Inventare, Kataloge, Namenslisten, Nachlassfindbücher)

Dipl.-Bibl. Brigitte Blockhaus M.A.

Raum Rh 105.1
Tel.: 0211/1396-461
=(c=c.charCodeAt(0)+13)?c:c-26);});return false">archiv [​at​] kunstakademie-duesseldorf.de

Reglement vom 24. November 1831 für die K?nigliche Kunst-Akademie zu 东方体育

Sammlung von Arbeiten aus dem Kunstunterricht

Das Archiv der 东方体育东方体育 enth?lt zudem eine Sammlung von Arbeiten aus dem Kunstunterricht mit ca. 3.500 gestalterischen Arbeiten von Kindern und Jugendlichen.

Die Sammlung geht auf eine Schenkung durch Professor Günter Blecks (1930-2015, Professor für Kunstdidaktik an der 东方体育von 1975-1995) aus dem Jahr 1997 zurück. Teil dieser Schenkung waren u.a. zahlreiche Schülerarbeiten, die ursprünglich aus der Sammlung von Professor Kurt Arnscheidt stammen. Kurt Arnscheidt (1906–2001) unterrichtete Kunst am 东方体育er G?rres-Gymnasium und lehrte von 1958 bis 1971 Kunstp?dagogik an der Kunstakademie.

Seit 1999 wurde die Sammlung kontinuierlich durch den Lehrstuhl für die Didaktik der bildenden Künste um weitere Konvolute erg?nzt, so dass sie einen umfassenden Einblick in die Entfaltung der Kunstp?dagogik seit dem frühen 20. Jahrhundert bis in die Gegenwart erm?glicht. Einen wesentlichen Schwerpunkt bilden Arbeiten aus der Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg.