Prof.in Dr. Sara Horn?k
Studium der Bildhauerei an der 东方体育东方体育 bei Klaus Rinke und Fritz Schwegler; Studium der Philosophie an der Heinrich-Heine-Universit?t 东方体育
Meisterschülerin von Fritz Schwegler
Reisestipendium der 东方体育东方体育 nach Myanmar
Erstes Staatsexamen in den F?chern Kunst und Philosophie
Akademiebrief der 东方体育东方体育 im Studiengang Freie Kunst/ Bildhauerei
Zweites Staatsexamen in den F?chern Kunst und Philosophie (SI/ SII)
Studienr?tin in den F?chern Kunst und Philosophie
Promotion im Fach Philosophie an der 东方体育东方体育 bei Prof. Dr. Paul Good und Prof. Dr. Norbert Henrichs, Heinrich-Heine-Universit?t 东方体育 zum Thema: ?Spinoza und Vermeer. Immanenz in Philosophie und Malerei“
Lehrauftr?ge an der 东方体育东方体育 im Fach Philosophie
Professorin für Kunst und ihre Didaktik/Schwerpunkt Bildhauerei an der Universit?t Paderborn
Ruf an die Justus-Liebig-Universit?t Gie?en als Professorin für Kunstp?dagogik mit dem Schwerpunkt Kunstdidaktik (nicht angenommen)
F?rderpreis für Innovation und Qualit?t in der Lehre, zus. mit Prof. Dr. H. J. Schmid, Dr. Klemp, A. Heggemann, J. Lohn
Professorin für Kunstp?dagogik an der Universit?t Siegen
CoP Leitung des vom BMBF innerhalb der ?Qualit?tsoffensive Lehrerbildung“ gef?rderten Projektes ?Digitale Lehrerbildung“ in den F?chern Kunst und Musik, zus. mit Dr. Susanne Henning, Prof. Dr. Clausen, Prof. Dr. Voit
Professorin für ?Didaktik der Bildenden Künste“ an der 东方体育东方体育
F?rderung des Verbundprojektes ?ComeArts“ zur digitalen Bildung durch den BMBF, Teilprojekt 东方体育东方体育
Theorien der künstlerischen Lehre in Geschichte und Gegenwart
Entwicklung des plastischen und r?umlichen Gestaltens bei Kindern und Jugendlichen
Skulpturales Handeln – Skulptur Lehren
Theorien künstlerischer Praxen
Artistic Research – der Zusammenhang von künstlerischer und kunstp?dagogischer Forschung
Kunst und Material
Analoges und Digitales im Kunstunterricht
Raumdiskurse in kunstwissenschaftlichen und kunstp?dagogischen Kontexten
?sthetische Grundlegung der Kunstp?dagogik
Kunstp?dagogik und Inklusion
Zeichnen lehren, Zeichnen lernen? Geschichte und Theorie des Zeichenunterrichtes
Zum Verh?ltnis von Kunstp?dagogik und Kunstvermittlung
ORTE K?NSTLERISCHER BILDUNGSPROZESSE
Kunstp?dagogische Praxen an Kunstakademien
Tagung im Rahmen des Jubil?ums 250 Jahre
(http://didaktik-der-bildenden-kuenste.de/ortekuenstlerischerbildungsprozesse/)
zus. mit Prof. Dr. Birgit Althans: Organisation der Ringvorlesung ?Lernen ohne Lehren – Kunst vs. P?dagogik?“, WS 2021, http://www.sarahornaek.de/ringvorlesung-lernen-ohne-lehren-kunst-versus-paedagogik/
Kunstp?dagogischer Tag 2021: ?Das Glatte und das Raue. K?rper-, Material- und Raumerfahrungen in transmedialen Perspektiven.“ (didaktik-der-bildenden-kuenste.de/kpt2021)
?Kunstp?dagogik und … Bezugsfelder und Perspektiven kunstp?dagogischer Theorie und Praxis“, Vortragsreihe an der Universit?t Siegen (didaktik-der-bildenden-kuenste.de/kunstpaedagogik-und), seit 2018
Kunstp?dagogischer Tag 2018: ?Kunstunterricht und Inklusion. Künstlerisches Handeln zwischen Kooperation, Differenzierung, Partizipation und Individualisierung“ (mit dem BDK NRW)
Tagung ?Skulptur Lehren. Künstlerische, kunstwissenschaftliche und kunstp?dagogische Perspektiven auf Skulptur im erweiterten Feld“ 2016 didaktik-der-bildenden-kuenste.de/skulptur-lehren
Sektionsleitung auf dem Bundeskongress der Kunstp?dagogik in Salzburg gemeinsam mit Prof. Dr. Petra Kathke, Susanne Henning, Anna Penning zu ?(Zwischen-) Raum, K?rper, Klang – Skulpturales Handeln von Kindern und Jugendlichen“
Kunstp?dagogischer Tag 2013 zum Thema ?Handeln im Kunstunterricht. Bezugsfelder der Kunstp?dagogik zwischen Kunstpraxis und Kunstwissenschaft“ (mit dem BDK NRW), 2012
Sektionsleitung beim Bundeskongress der Kunstp?dagogik 2009 an der 东方体育in 东方体育: ?Lehr- und Lernprozesse im Spannungsfeld von künstlerischer Praxis und Kunsttheorie“
Kunstp?dagogischer Tag 2009 zum Thema ?Bilder herstellen – Fragen und Anregungen zur gestalterischen Praxis“ (mit dem BDK NRW), 2008
Erstellung und Betreuung der in Prometheus integrierten Bilddatenbank zur ?Skulptur des 20. und 21. Jahrhunderts“ im Rahmen des Projekts ?Paderborner Bildungsarchiv“, 2006-2018
Gründung der SILOGESPR?CHE, einem künstlerischen und kunstwissenschaftlichen Gespr?chsforum an der Universit?t Paderborn, zus. mit Prof. Dr. S. Autsch, (groups.uni-paderborn.de/silogespraeche), 2008-2019
Prorektorin der KAD
Stellvertretende Gleichstellungsbeauftragte
Gutachterin in Akkreditierungsverfahren
Mitglied der PLAZ-Projektgruppe Inklusion und Sonderp?dagogische F?rderung
des Fakult?ts- und Fachbereichsrates
Konzeption und Aufbau des Praxissemesters und von Formaten des Forschenden Lernens im Fach Kunst
Mitarbeit an der Erstellung des Frauenf?rderplans der Fakult?t für Kulturwissenschaften
Vorsitz, Mitglied und Gutachterin in verschiedenen internen und externen Berufungskommissionen
Fachsprecherin Kunst/ stellvertretende Fachsprecherin Kunst
Mitglied der Senatskommission für Lehre, Studium und Qualit?tsmanagement
Mitarbeit an der Erstellung eines Leitfadens zur Evaluation in der Fakult?t für Kulturwissenschaften
verantwortlich für die künstlerischen Werkst?tten
Konzeption und Mitarbeit an neuen Studieng?ngen des Lehramtes Kunst für alle Lehr?mter und des BAs ?Kunst und Kunstvermittlung“
Jurorin in verschiedenen Kommissionen zur Kunst im ?ffentlichen Raum, Kunst am Bau, Kunstpreisen
Gutachterin für die Studienstiftung des deutschen Volkes